Kort statusrapport om de ulike delprosjektene pr 10. mai 2009

1. LMS- installasjonene
a. Overbygging er på plass mellom grunnskole, videregående skole og høyskole.
b. I skolens sommerferie skal vi flytte over fra Førde sin installasjon til grunnskolen sin fellesinstallasjon
c. Flere skoler som har tatt i bruk LMS fordi vi har tilbud om å strukturere skolebygningen og importere brukere – dette har vært en bøyg tidligere. I løpet av juni og etter skoleferien skal ytterligere noen skoler settes opp – dette er skoler som har LMS-lisens fra tidligere, men som ikke har tatt det i bruk.
d. Det har vært arrangert administratorkurs og mindre kurs ute på skolene. I tillegg har vi vært med å arrangere seminaret ”Pedagogisk bruk av IKT i undervisninga” sammen med HSF/IKT Lærande Nettverk. Vi har deltatt på fagdag med SYS-IKT.
e. Fortløpende support for LMS-bruk og installasjoner.
2. SYS-IKT
a. Prosjektet går som planlagt, med litt forsinkelse grunnet anbudsrunde på skoleadministrativt system.
3. Innholdsproduksjon
a. Spanskprosjektet i Fjaler. De har hatt undervisning i snart to skoleår, og det er noe blandede tilbakemeldinger bl.a at progresjon går senere enn ved tradisjonell klasseromsundervisning. Det siste skoleåret har det vært justeringer i forhold til samlinger slik at dette har blitt bedre, og for kommende skoleår vurderes Elluminate tatt i bruk som møteverktøy for å skape enda bedre betingelser. Planlagt kurs i opplæring av Elluminate i august.
b. Sophusportalen. De har laget opplæringsmoduler for bruk, og fått laget eget avkryssingsfelt i søkemotoren Detektor (og tilhørende databaser) for å skille ut nynorske læringsressurser. Prosjektet i forhold til Digitalt Skulesamarbeid er i avslutningsfase, men de har planer om videreutvikling og muligens samarbeid med Fronter.
c. Streamingprosjekt. Vi har hatt introduksjon på nett, og hvor introduksjon har vært tilgjengelig i etterkant og har fått noen forespørsler fra enkelte skoler om ytterligere oppfølging, de ønsker bl.a å bruke streamingen til å ta opp foredrag når de enten har innleide forelesere eller ved spesielt vanskelige tema. Vi følger opp streamingideen ved også å se på Elluminate som alternativ, spesielt i situasjoner med desentralisert undervisning og i forbindelse med skoler hvor elever har hjemmedag i løpet av skoleuka.
d. Hjem – skole. Vi har vært i diskusjon med foreldreutvalg på en skole for å se om vi kunne utvikle et felles fora ved bruk av LMS. Arbeidet har foreløpig ikke resultert i noe konkret.
e. Kartlegging av nynorske læringsressurser på nett (HSF). HSF har hatt samarbeid med Norgesuniversitetet og Nynorsksenteret i Volda. Det har gått en rapport til departementet om læringsressurser på nynorsk kontra bokmål. I tillegg er det utviklet et kurs på HSF med start i august 2009 ”Produksjon av nynorske læringsressursar” som baserer seg på nettundervisning (dette blir derfor også en utprøving av nettundervisning)  i kombinasjon med fysiske samlinger. Dette er et etterutdanningskurs for lærere. I første omgang er tilbud gitt til Sogn og Nordfjord.
f. Utprøving av blogg/wiki. Det er satt igang et prosjekt med wiki opp mot byggfag på Øyrane vgs hvor HSF drifter wiki’en. Elevene skal selv fylle wiki med innhold og gjennom dette få et eget oppslagsverk for faguttrykk o.l. som de møter i sin undervisning.
g. Samarbeid om praksisperioder. Det har vært et pilotprosjekt med en skole i Luster. HSF har ønske om at vi deltar på oppstartsmøte til høsten for å informere både praksislærere og studenter som skal i praksis om tilbudet, og evt videreutvikle/videreføre prosjektet. Det er i tillegg kommet ønske om å bruke samme teknologi i forbindelse med etterutdanning for lærere som tar etterutdanning ved HSF, men her er det noen utfordringer i hvordan det skal organiseres.

Vi har ellers deltatt på Bet i London, Utdanningskonferansen i Bergen i februar, ”Er du klar for det digitale løftet” i regi av Sogn og Fjordane Fylkeskommune og medarrangør av ”Pedagogisk bruk av IKT i undervisninga”. Dette seminaret ble også streamet og er lagt tilgjengelig på nett slik at også de som ikke hadde mulighet til å delta har anledning til å se foredrag i etterkant. Det er laget nye nettsider hvor vi har lagt vekt på å bruke web2.0-teknologi.

Vi er invitert på møte hos Fronter i Oslo i slutten av mai. I juni er vi bedt om å komme på møte med Sats på skulen – Snu Sogn i forbindelse med å bruke LMS som samarbeidsarena for fagnettverk.

Vi jobber for å få til en egen skolesesjon i kombinasjon med Itforum-konferansen i september. Planen er å starte tidligere, og å ha en parallellsesjon senere i programmet.

Erfaringene vi har hatt i prosjektet er at spesielt tilrettelegging av LMS har medført en økning i bruk av læringsplattformer på skolene. Forskning viser at økt bruk av LMS også medfører økt bruk av IKT i undervisningen, og det er derfor viktig at vi kan få gitt dette tilbudet så lenge som mulig. Tilretteleggingen gjelder både teknisk tilrettelegging ved strukturering av skolebygg, men også å kunne demonstrere ulike verktøy og deres bruksområde og komme med gode innspill til pedagogisk bruk. Grunnskolene spesielt er en utfordring når det gjelder dette arbeidet. I motsetning til videregående skoler som har felles planleggingsdager hvor man kan arrangere faglige seminarer har grunnskolene ulike planleggingsdager, noe som gjør det vanskelig å få deltakere til slike konferanser.