|
Ny rapport om læringsutbytte |
 |
 |
|
Skrevet av Eva Bratvold
|
|
tirsdag 10. mars 2009 20:00 |
|
Udir har kommet med en ny rapport om elevers læringsutbytte. Rapporten viser en sammenheng mellom økning i årstimetallet for elevene og oppnådde resultater. Det er også en statistisk sammenheng mellom tilgang til datamaskiner og oppnådde resultater. På fjerde klassetrinn viser det seg at tilgang til datamaskiner samvarierer med prestasjonsnivået i lesing på norsk - jo flere datamaskiner, jo bedre leseresultater. Bør dette være en tankevekker for de som ennå ikke har kommet igang med IKT i skolehverdagen?
|
|
|
Nye nettfenomen i undervisninga |
|
|
|
Skrevet av Frode Kyrkjebø
|
|
onsdag 22. april 2009 15:57 |
|
I dag, 22. april, har vi vore medarrangør på konferansen "Pedagogisk bruk av IKT i undervisninga" - med føredragshaldar Svend Andreas Horgen. Omlag 50 lærarar frå grunnskulane i fylket deltok på møtet. Liveblogging frå Svend Andreas sitt føredrag finn du her. Tilbakemeldingane frå lærarane var at dette var positivt, ga motivasjon til vidare arbeid og var spanande :-)
|
|
Les mer …
|
|
Fronter administratorkurs |
|
|
|
Skrevet av Frode Kyrkjebø
|
|
tirsdag 18. august 2009 10:25 |
|
Digitalt skulesamarbeid har gått inn i sitt siste halvår som prosjekt, og mangen nye iniativ rundt Fronter har blitt igangsatt. Det som blir viktig for oss framover er å gjere skular og kommunar mest mogleg sjølvstendige rundt dette med LMS, før prosjektperioden er over 01.01.2010. Eit ledd i denne satsinga er Fronter administratorkurs. Vi har foreløpig planlagd to slike kurs, eit i Sunnfjord og eit i Sogn. Vi jobbar og med å få til det samme i Nordfjord.
|
|
Les mer …
|
|
|
IKT i undervisninga |
|
|
|
Skrevet av Eva Bratvold
|
|
mandag 04. mai 2009 12:21 |
|
På konferansen "Er du klar for det digitale løftet?" i regi av Sogn og Fjordane fylkeskommune var det ein spørreundersøkelse blant nokre av lærarane frå vidaregående skule (omlag 100 stk.) Spørsmålet "Kva meiner du er til størst hinder for å nytte IKT i undervisninga?" fekk som resultat: 53% manglande digital kompetanse hjå lærar
13% manglande digitale læringsressurser
05% tekniske problem
24% manglande endringsvilje i kollegiet
05% manglande kompetanse hjå skuleleiing
00% andre grunnar Eg tykkjer dette gir to sterke signal om kva som må gjerast; det eine er å gje tilstrekkeleg opplæring på bruk - både i form av reiskapskompetanse og fortolkningskompetanse. Det andre er at ein må få endra organisasjonskulturen slik at ein får ein kultur som vektlegg deling og læring innad. Her må skuleleiing leggje tilrette, kanskje dei som kan mykje av lærarane må få frigjort tid slik at dei har høve til å dele sin (tause) kunnskap med dei andre i kollegiet uten at dette vert ekstrabelastning i tillegg til vanleg arbeid. Grunnen til at eg tek dette fram er at det og var spørsmål om korleis ein sjølv meinte at ein kunne auke sin eigen digitale kompetanse, og som ein ser av resultatet var det mange som meinte at ein kunne lære mykje av sine kollegaer: 16 % På etterutdanningskurs
30% Ved kollegarettleiing (min kommentar; skuleleiing: legg tilrette for kunnskapsdeling!)
25% Ved eigen "prøving og feiling" (min kommentar; veldig positivt, dette er ein god læreprosess)
00% Ved hjelp av vener og familie
05% Andre steder
24% Blanding av alle punkta over
00% Veit ikkje
|
|
Dei gode døma 2009 |
|
|
|
Skrevet av Frode Kyrkjebø
|
|
torsdag 23. april 2009 16:21 |
|
Idag er eg på Dei gode døma 2009 i Bergen, ein konferanse arrangert av Hordaland fylkeskommune. For at du skal kunne nyte godt av dette kjem eg her til legge ut lenk til det i plenum som blir gjenomgått på konferansen. 1. Bård Vegard Solhjell - mms://media.hfk.no/124046960205-27943807.wmv 2. Opplæringsdirektør Svein-Erik Fjeld Hordaland fylkeskommune - mms://media.hfk.no/124047295808-12926232.wmv 3. CT and the transformation of learning // Prof. Rosamund Sutherland, Bristol University, UK - mms://media.hfk.no/124047425211-38705638.wmv 4. Digital lesekompetanse // Astrofysikar/forfattar Eirik Newth, Noreg - mms://media.hfk.no/124048529123-96203364.wmv
|
|
|
|
|
|
|
Side 1 av 3 |
